Wir leben soziale Gemeinschaft - jeder ist bei uns willkommen

Unser Kindergarten

Individuelle Begleitung:

• Jedes Kind wird von einer Bezugserzieherin liebevoll eingewöhnt und individuell begleitet. Sie beobachtet und dokumentiert die Entwicklung während der gesamten Kindergartenzeit. Sie baut eine vertrauensvolle Beziehung zum Kind auf, gibt ihm Halt und Orientierung und sorgt für eine Atmosphäre, in der sich das Kind sicher und geborgen fühlen kann.


• Darüber hinaus lernt das Kind durch den Besuch der einzelnen Bereiche auch alle anderen Erzieherinnen kennen, die ihrerseits jedes Kind im Blick haben und in seiner Entwicklung begleiten. Somit hat jedes Kind die Möglichkeit nach eigenem Befinden vielfältige, verlässliche Beziehungen aufzubauen.


• Die Erzieherinnen stehen miteinander in ständigem Austausch über das Kind und dokumentieren seine Entwicklung u.a. in einem persönlichen Portfolio.

Pädagogische Schwerpunkte / Bildungsbereiche:

In unserem offen gelebten Konzept liegt der Fokus auf ganzheitlichem Lernen. Die Kinder sollen neugierig ihren Interessen entsprechend und in ihrem eigenen Tempo die Umwelt entdecken, erforschen und begreifen können.

Vier Gruppenräume, sowie weitere Nebenräume und das Außengelände stehen als sogenannte Bildungsbereiche den Kindern zur Verfügung. Dabei hat jeder Bildungsbereich einen eigenen Raum. Die Kinder wählen selbstbestimmt ihren Spielbereich, ihre Aufenthaltsdauer und können in andere Bereiche wechseln.

Ein strukturierter Tagesablauf mit wiederkehrenden Ritualen, nachvollziehbaren Regeln, verbunden mit selbstbestimmtem Handeln des Kindes bietet Sicherheit und Vertrauen und bildet die Grundlage einer gelebten Partizipation.

Für die Vorschulkinder bieten wir ein gut durchdachtes Konzept zur Vorbereitung auf die Schule.

Bildungsbereiche:

Werkstatt: bohren-schleifen-sägen-schrauben-hämmern

• Die Kinder machen erste Erfahrungen im Umgang mit Holz und Werkzeugen
• Sie können einen Werkstattführerschein erwerben und können dann ins selbständige Tun kommen.
• Beim Werken werden Feinmotorik, Ausdauer, Geduld, Kreativität und achtsames Arbeiten entwickelt.

  

Atelier: malen-basteln-kneten-kleben-drucken-weben

• Die Kinder haben vielfältige Möglichkeiten und Materialien zum kreativen Gestalten
• Förderung der Feinmotorik und Entwicklung von Fähigkeiten im Bereich malen, basteln modellieren

Baubereich: planen-bauen-konstruieren-messen

• Die Kinder bauen und konstruieren alleine oder mit anderen Kindern. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im mathematisch-technischen Bereich und im sozial-kommunikativem Miteinander.
• Auf großzügigem Raum stehen den Kindern unterschiedliche Bausteine, Fahrzeuge, ein Architektenplatz, Natur- und Belebungsmaterial zur Verfügung.

Wortwerkstatt: sprechen-reimen-erzählen-Theater spielen

• Ein gemütlich eingerichteter Raum lädt die Kinder zum Bücher anschauen ein, zum Geschichten zuhören oder zum Entspannen bei einem Hörbuch
• Besondere Sprachspiele stehen bereit, um die Sprechfreude und die Sprachfähigkeiten zu fördern.

Tischspiele: denken-zählen-knobeln-merken-gewinnen-verlieren

• In diesem Bereich finden die Kinder eine Vielfalt an Tischspielen, Puzzles und Legematerial, die sowohl ein gemeinsames Regelspiel als auch selbständiges, konzentriertes Arbeiten ermöglichen.
• Hier werden Konzentration, Ausdauer, das Einhalten von Regeln, sowie das soziale Miteinander geübt.

   

Rollenspiel: verkleiden- in eine andere Rolle schlüpfen-

• Die Kinder haben die Möglichkeit, im Kaufladen, im Frisiersalon, mit Puppenhäusern und Handpuppentheater, in der Kinderküche und in der Verkleidungsecke in unterschiedliche Rollen zu schlüpfen und dadurch Erlebtes zu verarbeiten und ihr Erfahrungsfeld zu erweitern.
• Der Fokus liegt dabei auch in der Förderung von Sozial - und Sprachkompetenzen.

Bewegung: turnen-tanzen-toben-klettern-entspannen

• Hier können Kinder ihren Körper erproben, Erfahrungen mit großen Kletteraufbauten, Matratzenlandschaften und kleinen Handgeräten machen und ihrem Bewegungsbedürfnis nachgehen.
• Neben der Förderung der Gesamtmotorik lernen die Kinder eigene Grenzen auszuloten, mutig-aber nicht übermütig zu werden und ein gutes Körpergefühl zu entwickeln.

Musik: singen-hören-musizieren-tanzen-darstellen

• In diesem Bereich werden die rhythmisch-musikalischen Fähigkeiten der Kinder gefördert
• Gemeinsames Singen, aktives Zuhören, Bewegungs- und Sprachspiele, Einsatz von Orff-Instrumenten ermöglichen den Kindern Musik mit allen Sinnen und dem ganzen Körper zu erleben.

Forschen: experimentieren-beobachten-erkennen-verstehen

• Erste Erfahrungen im Bereich Naturwissenschaft und Umwelt werden mit Hilfe vielfältiger Materialien und Experimenten gemacht.
• Die Neugierde und Experimentierfreude der Kinder stehen dabei im Vordergrund.

   

Garten: rennen-toben-buddeln-gärtnern-beobachten

• In unserem großen Garten können die Kinder vielfältige Natur-, Material- und Umwelterfahrungen machen.
• Die Kinder können ihrem Bewegungsdrang mittels Fahrzeugen, Klettermöglichkeiten und viel Raum für freies Spiel nachkommen, sowie tatkräftig mit Sand, Wasser, Erde und Naturmaterialien arbeiten. Hier werden alle Sinne angesprochen.

Bistro: kochen-backen-schmecken-gemeinsam essen

• Im Zentrum des Kindergartens liegt unser Bistro, in dem sich die Kinder nach eigenem Zeitplan zum freien Frühstück treffen können. Essen in der Gemeinschaft, Tischgespräche führen und eine angemessene Tischkultur werden dabei erfahren.
• Die Heranführung an gesunde Ernährung lernen die Kinder beim gemeinsamen Kochen und Backen.
• Für die Tagesstättenkinder liefert das Küchenteam vom Seniorenzentrum Bethel täglich ein frisch zubereitetes Mittagessen.

Alltagsgestaltung im Kindergarten:

Bei der Ankunft werden die Familien von einer Erzieherin im Eingangsbereich in Empfang genommen.

Während der Freispielzeit können die Kinder ihre Bildungsbereiche frei wählen.

Um 11 Uhr treffen sich die Kinder mit ihrer Bezugserzieherin zu einem gemeinsamen Morgenkreis.

Die anschließende Freispielzeit findet überwiegend im Garten statt.

Die Tagesstättenkinder gehen dann zum Mittagessen mit anschließender Ruhepause. In diese Zeit fällt auch die Abholphase der anderen Gruppen. Weitere Bildungsbereiche werden wieder geöffnet.

Erziehungspartnerschaft:

Die Bezugserzieherin ist ständige Ansprechpartnerin für die Familien. Durch kontinuierlichen Austausch wie Tür- und Angelgespräche, sowie regelmäßige Entwicklungsgespräche, haben wir gemeinsam die positive Entwicklung und das Wohl des Kindes im Fokus.

Einblick in unsere Arbeit erhalten die Familien durch Elternabende, gemeinsame Feste und Aktionen, durch die Kita-App und den Newsletter, durch Aushänge und Präsentationen im Kindergarten, sowie möglichen Hospitationen.

Zum Schutz und Wohle unserer Kinder erarbeiten wir momentan ein Schutzkonzept und richten unser Arbeiten danach aus.

Christliches Fundament:

Christliche Werte prägen unser Miteinander. Kirchliche Feste, Feiern und regelmäßige religionspädagogische Angebote begleiten unseren Jahreskreislauf. Einmal monatlich feiern wir im Kindergarten mit Herrn Pfarrer Schmollinger einen Kindergottesdienst. In unserer christlichen Kultur pflegen wir die Tradition und das Brauchtum. Unser Träger begleitet uns dabei.

Jeder Mensch ist eine eigene einzigartige Persönlichkeit.
Um einen wertschätzenden Umgang zu leben, sind uns die Werte Achtung, Respekt, Verlässlichkeit, Wertschätzung, Liebe, Vertrauen und Verständnis ein großes Anliegen. Wir leben ein aktives Miteinander mit unseren Kindern und Familien.